Organizujecie warsztaty z cyberbezpieczeństwa, projektujecie i produkujecie cyfrowe narzędzia edukacyjne, prowadzicie działania promocyjne i nawiązujecie partnerstwa biznesowe. Tworzycie zgrany zespół, ale każde z Was wnosi do niego zupełnie inne kompetencje. Jak dzielicie się zadaniami?
Jakub: Jesteśmy jak puzzle, które idealnie się uzupełniają. Natalia jest pomysłodawczynią i liderką projektu, zatem odpowiada za sprawy formalne i organizacyjne. Opiekuje się też całą warstwą wizualną naszej inicjatywy, wykorzystując swoje umiejętności graficzne i zmysł estetyczny. Alex to geniusz hardware’owy, który konstruuje płytki mechatroniczne i jest ekspertem w obszarze IT. Ja natomiast pełnię dwie funkcje: jestem programistą, ale pełnię funkcję „łącznika” – nawiązuję współprace z firmami i organizacjami.
CyberSafears to projekt społeczny, ale jego realizacja wymaga przedsiębiorczego myślenia — analizy potrzeb, planowania, promocji. Jakie umiejętności biznesowe rozwinęliście dzięki temu doświadczeniu?
Natalia: Działania na szerszą skalę wiązały się z nowymi zadaniami i doświadczeniami. Przede wszystkim nauczyłam się wypełniać wnioski o dotacje i prowadzić formalną współpracę z partnerami. W obecnej edycji rozwijamy projekt m.in. przy wsparciu Fundacji Polskiego Funduszu Rozwoju oraz firmy InPost, co oznacza dla nas nie tylko finansowanie, ale też odpowiedzialność za raportowanie, organizację i realne dowożenie efektów.
Alex: Ilość nowych spraw i wątków w pewnym momencie była dla nas tak duża, że zaczęliśmy korzystać z profesjonalnych narzędzi do organizacji pracy, takich jak Asana, Trello czy Miro. To bardzo usprawniło planowanie pracy.
Jakub: Dla mnie kluczowy był networking i współpraca z biznesem – zarówno w kwestii komunikacji, jak i formalności i logistyki finansowej projektów. Realizacja projektu wymagała też od nas ogromnej zaradności i elastyczności – zdarzało nam się naprawiać błędy w kodzie na laptopach w centrum handlowym, godzinę przed ważnym spotkaniem technologicznym!
Jakie macie plany co do rozwoju projektu? Na czym polega Wasz pomysł na „Steambox”?
Jakub: Myślimy o rozszerzeniu działań poza ramy projektu społecznego. Chcemy wysyłać szkołom gotowe pakiety edukacyjne (Steamboxy). W skład jednego zestawu wchodziłoby nasze autorskie urządzenie z obudową, instrukcja oraz gotowe scenariusze lekcji. Dzięki temu nie będziemy musieli prowadzić wszystkich warsztatów osobiście – przeszkolimy kadrę nauczycielską, dzięki czemu nauczyciele i nauczycielki będą uczyć o cyberbezpieczeństwie w swoich szkołach. W ten sposób przekształcimy projekt CyberSafears w potrzebny i wartościowy produkt rynkowy.
Jak wcześniej wspomnieliście, realizacja Waszych planów i wdrażenie pomysłów wymaga nawiązywania partnerstw i szukania możliwości współpracy. Co daje Wam odwagę, by mimo młodego wieku wchodzić w relacje z dużymi podmiotami i budować własną markę?
Natalia: Fundamenty budowaliśmy od pierwszego dnia realizacji projektu. Od początku kluczowe były dla nas relacje wewnątrz zespołu. Gotowość do pomocy, szukanie konstruktywnych rozwiązań, dobry przepływ informacji – bez tego trudno rozwijać tak dużą inicjatywę. Otrzymaliśmy też ogrom wsparcia ze strony naszej szkoły i dyrekcji. Ta otwartość na nasze pomysły i działania bardzo nas wzmacniała
Jaką radę dalibyście Waszym rówieśnikom, którzy nie są pewni swoich pomysłów, a pierwszy krok stanowi dla nich duże wyzwanie?
Jakub: Póki jesteście w szkole, macie bezpieczną przestrzeń na testowanie, naukę i wyciąganie wniosków. Jeśli coś nie wyjdzie i nie uda się zyskać finansowania na projekt, możecie bez presji czasu szukać innych rozwiązań. To idealny czas na podejmowanie ryzyka i sprawdzanie swoich pomysłów w praktyce.
Jakub Wieja – programista, twórca aplikacji, tester bezpieczeństwa stron oraz systemów internetowych. Łączy rozwój oprogramowania z praktycznym sprawdzaniem odporności serwisów na zagrożenia. W projekcie CyberSafers przygotowuje materiały edukacyjne z zakresu cyberbezpieczeństwa, prowadzi warsztaty i koordynuje współprace z partnerami biznesowymi.
Natalia Antosik – graficzka o dużej wrażliwości artystycznej i wyczuciu estetyki. Jej projekty to połączenie kreatywności i technicznej precyzji. W projekcie CyberSafers odpowiada za identyfikację wizualną, dostosowuje treść materiałów do poziomu wiedzy i potrzeb uczestników, czuwa nad formalnościami. Po godzinach tworzy ilustracje i doskonali warsztat projektowania cyfrowego.
Alexander Offord – twórca hardware’u, który projektuje i wdraża praktyczne rozwiązania. Pracuje m.in. z drukarkami 3D, realizując własne projekty i wspierając innych w prototypowaniu pomysłów. W projekcie CyberSafers odpowiada za konstrukcję i produkcję płytki mechatronicznej wykorzystywanej podczas warsztatów.